1、實現(xiàn)研學旅行多重功能

 研學旅行最理想的基地、營地應滿足學生教育、體驗、審美的多重需要，能為學生提供學、游、行、吃、住等多項服務，具備教育與游覽、校園與景區(qū)的多重功能。

2.教育功能。

基地與營地應開發(fā)設計有各種主題的研學課程、研學線路，建設滿足各種主題實踐活動的場館，滿足交流討論的活動教室、會議室、多功能廳、展示廳，有條件的基地、營地還可以配建運動場、拓展營等設施。

3.生活功能。

基地要滿足接待服務，營地還需要提供能一次性集中接待一定規(guī)模學生的餐飲、住宿服務，滿足中小學生集體生活的需要。

4.休閑功能。

有些基地、營地本身依托風景秀麗的景區(qū)而建，既有景區(qū)的優(yōu)美環(huán)境、公園的休憩設施，又有校園的文化氛圍，既能很好滿足學生研學成長過程中的審美需要、身心愉悅需要，又讓學生在研學成長過程中沐浴了休閑教育、享受了美好時光，賦予研學旅行基地與營地休閑功能。

5.軟件

為保障高效的研學實踐教育活動，研學旅行基地與營地應建好以下軟件：

基地與營地應確定為滿足研學實踐要求所需的崗位及其能力要求，確保配備數(shù)量充足、能力勝任的從業(yè)人員；應采取培訓或其他措施，確保相關人員勝任其崗位。確保有犯罪記錄、有精神病史、有吸毒史的人員不能從事與研學實踐活動直接相關的工作。有針對性的開發(fā)設計研學課程、研學線路及其他相關研學項目。基地與營地可以開展課程和師資方面的商業(yè)合作，既可以引進合作機構(gòu)入駐，也可以將課程和師資納入基地營地的課程體系，由基地與營地統(tǒng)一營銷。